mercredi 12 septembre 2018

Modeler la carte géographique de la Tunisie en relief avec pâte à sel ( tunisian salt dough map)

C'est une activité qui est très souvent faite dans les pays anglosaxons et chez les parents IEF en France, et je trouve dommage que cela ne soit pas plus systématique. Pourtant cela ne coûte rien, un peu de farine et de sel et l'occasion rêvée de voir l'enfant "sentir" sous ses doigts le relief d'un pays et ses contours, naturels ou pas. 
tunisian salt dough map

Grâce à cette activité, l'enfant comprend que la carte "gomme" les reliefs et applatit; le modelage est plus réaliste. Cela permet de voir qu'on peut difficilement essayer de suivre "à l'oeil' un modèle si on veut être objectif. Cela permet de poser des questions intéressantes...Je lui ai demandé de réfléchir à certaines d'entres elle (j'avais la solution!!)

tunisian salt dough map

D'abord quelle pâte utiliser? La pâte à modeler, possible mais elle ne se modèle qu'au doigt et ne se solidifie pas. La pâte d'argile est coûteuse et il faut être sûr de son coup. La pâte à sel reste un bon plan, avec la possibilité de refaire ou alors de fixer par cuisson, je ne sais pas si je vais le faire. 
Pour la recette, j'ai opté pour celle qui m'a semblée plutôt précise, ici. J'ai donc mis un verre de sel pour deux de farines et utilisé presque la moitié d'un verre d'eau, assez pour obtenir une bonne pâte souple mais ferme. 



Comment reproduire fidèlement la carte? Il y a l'option de:
- Suivre un modèle sous les yeux mais on va être dans l'approximation la plus totale

- créer un contour au crayon sur un carton, faire le contour puis remplir avec la pâte mais si le contour est précis, l'intérieur va être modelé par le mouvement de la main et aucun moyen de situer de façon précise les montagnes...

- la troisième option qui m'a semblé la plus précise. La technique du calque et des traces à l'aiguille pour fixer les éléments de relief. Reproduire sur du papier transparent ou translucide une carte, j'ai utilisé  du papier cuisson. Il laisse voir et se laisse transpercer facilment. Sur un carton et du papier, étaler la pâte en laissant environ 0.5 cm d'épaisseur, poser dessus la carte dessinée  appuyer et au moyen d'un cure dent faire une série de trous sur les contours, frontières, montagnes...Une fois que c'est fait, il faut décoller le papier et délicatement avec ces "trous"  en guides faire la forme extérieure, les lacs (à creuser), les reliefs.   
tunisian salt dough map

tunisian salt dough map

tunisian salt dough map

On attend que la carte sèche pour peut-être la peindre. Ce fut assez rapide mais instructif!


dimanche 9 septembre 2018

Comment fabriquer une frise chronologique? Des questions et des idées

Voilà un projet qui murit depuis un moment dans ma tête. Comme nous ne sommes pas à une contradiction près, Douda mélange beaucoup les durées, lit difficilement l'heure, mais...demande tout le temps quand a vécu X et quand s'est passé Y et si c'était avant ou après Z. Difficile de répondre quand il mélange les repères temporels, et rien de mieux que de visualiser ça et d'alimenter une représentation sous les yeux.
frise chronologique à accrocher DIY
La frise chronologique tombe à point nommé, car elle montre de façon claire la durée et les dates. Je m'y suis donc mise. D'abord en essayant de récolter le maximum d'informations, et pour cela j'ai utilisé:
- le manuel d'histoire de l'école (pour voir quelle période est creusée cette année, en 5 ème) et on y aborde les premières civilisations (kabsienne, carthaginoise, romaine) puis les islamiques après un détour par les débuts de l'Islam
- l'ouvrage de Habib Boulares dont le sommaire est bien fait, et je risque d'y puiser pas mal d'illustrations pour l'année.  
Quelques frises chronologiques telles qu'on les étudie ailleurs, comme ici ou

J'en ai retenu les conclusions et les difficultés suivantes:
- Deux datations sont en concurrence chez nous et très maladroitement on passe sans ambage de l'une à l'autre au lieu de les maintenir en parallèle. Ainsi après avoir étudié les civilisations puniques/romaines, l'élève découvre les débuts de l'Islam et dès lors, tout mais alors TOUT ce qui suit sera noté en hégire. J'avais besoin de maintenir les deux datations, pour  que l'enfant mesure les différences et les points de rencontre. C'est pourquoi un convertisseur me fut d'une grand secours, pour les dates entre les deux systèmes je recommande le plus simple sur ce lien. 
- Quelle date charnière retenir (qui est en fait le coin de la chambre)? le début de l'écriture? le début de l'ère chrétienne? J'ai fait le choix de mettre en évidence le début de l'écriture mais de retenir le début de l'ère chrétienne comme date . En effet l'écart entre les deux (6 siècles environ) sera plus évident à visualiser d'un coup d'oeil et même si la préhistoire est importante ainsi que l'antiquité, elle comporte moins d'événements ou de dates à retenir.

-Faut il séparer les datations et périodes occidentales/mondiales et celles de la Tunisie? Comment traiter les événements du monde arabe? J'ai finalement mis l'axe des temps au milieu et laissé un espace en haut pour les événements mondiaux et arabes et le bas pour la tunisie. En effet, il m'a semblé important que  mon fils sache que l'histoire mondiale a pu ébranler (ou pas) la Tunisie et c'est le cas pour la chute de l'empire romain, qui déclenche le moyen-âge européen mais signe surtout la fin d'une civilisation en Tunisie, Africa la romaine. Il m'a semblé important aussi qu'il comprenne que la civilisation  islamique fait partie de notre histoire mais elle ne s'y réduit pas. Elle arrive en Tunisie presque 50 ans après l'hégire. Le pays est une mosaique de civilisations.
- Dois-je occulter le pire (par ex Ben Ali)? La réponse est non, mon fils avait 3 ans quand il est tombé, il s'en souvient. J'ai décidé d 'être plus précise sur les présidents qui se sont succédés, depuis l'Indépendance, il me reste bien sûr à ajouter Marzouki, c'est un acte manqué hhhh!
frise chronologique à accrocher DIY

Pour la partie pratique, j'ai mesuré la distance dont je disposais ( 1m et 4 m) et je me suis décidée à réserver la première à la préhistoire+antiquité (soit près de 10000ans en occultant pas mal de millions d'année hhh) puis le reste au détail de 2000 ans. En arrondissant, j'ai compté environ une feuille A4 pour chaque 200 ans soit une dizaine de feuilles/dossiers que j'ai daté avec deux couleurs pour les systèmes de datation. Je n'ai oublié le chevauchemeent entre les feuilles pour le compter dans mon échelle.. J'ai collé à la colle chaude avec du scotch au dos des feuilles entre elles. 

J'ai toujours écrit au crayon en reportant ma petite échelle brouillon avant de noter au feutre. Pour les illustrations, je regrette vraiment qu'on soit dépourvu de BD ou d'icônes historiques mais peu importe, je me débrouille entre une statue (Ibn Khaldoun), un monument représentant la fondation de Kairouan ou autre. Je vois déjà que mon fils a compris l'hisoire des deux datations et mesuré le temps qui sépare un événement d'un autre. 
frise chronologique à accrocher DIY

J'aime bien le côté non définitif de cette frise, et je me réjouis déjà de ce qu'elle peut nous apprendre de la relativité de la puissance d'un pays ou d'un empire...Finalement, je trouve que son intérêt est de nous faire réfléchir:
-comment expliquer les guerres? les disparitions de civilisations...
- Qu'est- ce qu'on ne doit pas oublier? Peut-on oublier le pire?
- Sommes-nous à cheval entre deux systèmes/ deux ères?

samedi 12 mai 2018

Cartes mentales et exercices interactifs en sciences naturelles 4ème primaire 2ème semestre خرائط ذهنية إيقاظ علمي

                                Les sciences, à part les langues, c'est assurément la matière préférée de Douda. Il est content de découvrir des choses, il est rare que je doive expliquer ou revenir sur un détail, mais les cartes sont ici les plus indiquées, car elles permettent de synthétiser un savoir dont il faut retenir des points clés.

                               Ayant demandé à sa prof ce qu'il fallait réviser, elle m'a dit tout le programme du second semestre, ça fait beaucoup mais c'est plutôt jouable. Il y a dans ce fichier PDF donc des cartes à télécharger sur les différentes leçons et j'ai mis quelques unes des applications interactives que l'élève peut utiliser pour s'entraîner. Je les ai conçues moi avec learningup pour Douda mais elles peuvent servir à s'exercer sans apprendre par coeur :


  • la dentition avec des exercices interactifs ici ou
  • la pesée et la balance
  • le transfert thermique
  • l'énergie, types et effets
  • l'usage du thermomètre
  • la digestion (étapes et appareil digestif)  
  • la respiration (selon milieu de vie, modes et appareils respiratoires)


Mes cartes mentales sont téléchargeables ici

                    Pour le moment, en n'ayant finalement rien changé à ses habitudes (son club, son sport, ses sorties) et en ayant négocié des petites séances par matière où les cartes sont consultées, les activités interactives sont faites seul( le bonheur car je ne peux ni ne veux être sur son dos) ça se passe bien. Il révise donc presque seul, et peut refaire l'exercice sans mon aide. L'avantage ultime de l'utilisation de l'ordinateur ou de la tableette est qu'il accepte ça facilement, qu'il le fait seul et qu'il peut répéter  sans vraiment se lasser, et donc c'est parfait pour les choses à apprendre par coeur. Il révise de façon autonome donc, mais bien sûr il faut travailler avec la connexion. Quand il sent qu'il a fait moins de fautes, il peut faire des exercices à l'ancienne, sur son livre mais très peu; juste pour vérifier. Et vous, comment se passent les révisions chez vous?


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cartes mentales et exercices interactifs pour réviser l'éducation islamique 4ème primaire/semestre 2 ربية إسلامية خرائط ذهنية

         
On est en pleine révision par ici, et mémoriser de façon exacte des expressions, formules, textes est de mise pour beaucoup de matières. Parmi elles, l'éducation islamique avec des sourates à apprendre à l'oral, ou à distinguer les unes des autres à l'écrit. Des versets ou hadiths du prophète saws pour justifier une réponse. On a donc prévu des cartes mentales pour avoir en tête les points à retenir, et les textes saints à apprendre, et quelques  exercices interactifs  ou applications pour s'entraîner. Ainsi ça va plus vite et il le fait facilement sans rechigner parce qu'il a beaucoup de mal avec la mémorisation par coeur. 
   Je vous propose dans ce lien un PDF des différentes cartes mentales selon les thèmes du second smestre en 4ème et des exercices interactifs pour retenir les différents textes. C'est très simple pour les exercices, ils sont regroupés en matrice, soit un ensemble d'exercices à faire un à un et ils sont numérotés, l'enfant n'a qu'aux les faire dans cet ordre. Vous trouverez les exercices sur ma page learningapps dans ce lien

mercredi 9 mai 2018

Cartes mentales à télécharger grammaire arabe خرائط ذهنية لغة عربية الجملة الاسمية والفعلية التراكيب االنواسخ


                Lorsqu'on cherche des cartes mentales sur la grammaire en arabe, dans les moteurs de recherche par image ou pinterest, on en trouve beaucoup. Mais elles associent simplicité de la présentation et complexité des termes utilisés! De plus, elles n"emploient que rarement les pictogrammes et les symboles. 

               J'ai essayé de simplifier avec une représentation de la phrase en train, constitué de wagons. Ces wagons sont les groupes, et cela correspond aussi à ce que j'explique à mon fils en français. Plus tard, les wagons rejoignent la représentation en boîte qu'on fait au collège.  Dans chaque groupe, il y a UN seul chef  et éventuellement des éléments pour compléter. Dans le premir cas, le wagon est "moufrada" et le second 'mourakab". Les différentes structures des groupes sont spécifiées à part dans une autre carte. Enfin, Une autre carte rappelle l'effet des "nassekh" quand ils commencent une phrase nominale.

Elles sont téléchargeables sur ce lien

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Cartes mentales géométrie à télécharger angles figures droites خرائط ذهنية هندسة الزوايا المضلعات المستقيم وأجزاوه

             Je vais mettre en ligne les cartes mentales que j'ai faites pour Douda. C'est une nouvelle lubie chez moi, j'y utilise en plus la méthode de l'image mentale, que je trouve excellente, je vous en parlais ici, et je vous en reparlerai plus en détail. J'essaie de donc de représenter en images ce que je suggère le mot même dans son orthographe. 
           C'est une bonne synthèse de ce qui doit être retenu, et ça se conserve bien. Je préfère dessiner et les faire à la main, comme je le sens. 
           Voici une carte mentale pour les angles, une pour les figures géométriques et leurs propriétés, enfin une autre pour les droites les demi droites et les segments.
           Vous pouvez les télécharger sur ce lien



mardi 8 mai 2018

Mon top 5 des meilleurs parascolaires tunisiens et des conseils pour bien choisir

Ya-t-il trop de parascolaires sur le marché ?

De mon temps, les choses étaient simples. Des parascolaires, il n’y en avait pratiquement pas, ou seulement en français-donc chers- ou très peu. On faisait uniquement ce qui se faisait en cours, en ajoutant peut-être des choses venues d’un autre prof, ou d’anciennes épreuves. Il n’y avait pas internet, la débrouille passait par la photocopie. Etait-ce mieux ? Peut-être que oui, car le bourrage était moindre, l’apprentissage n’était pas une mécanique. Peut-être aussi que non, car les plus démunis ne pouvaient s’entraîner autrement. Comment mieux comprendre et évaluer son niveau, rectifier ses erreurs sinon par des exercices ? Les parents qui souhaitaient comprendre devaient vérifier, lire, voir le vieux cahier de l’aîné, ou encore voir le manuel du prof !!!! Si si, une tante à moi le faisait… Mais qu’en est-il maintenant ?

Quels types de parascolaires choisir ?

Chaque rentrée scolaire, à chaque examen qui approche, les manuels parascolaires se multiplient et il y a de quoi s’affoler entre les titres proposés. En plus, avec la semestrialisation forcée- merci Jelloul- les éditeurs en ont profité pour multiplier par 2 ou 3 le prix, et un parascolaire est passé de 2/3 d par exemple à 6/7 d voire plus ! Comment choisir entre les parascolaires généraux ou les parascolaires par matière ? Faut-il un parascolaire  avec des synthèses ou pas ? De bonnes illustrations ou pas ? Des parascolaires spécial examens sont-ils nécessaires ? Autant de questions auxquelles j’ai essayé de répondre en apportant ma petite expérience de maman, qui encadre on va dire pas mal son enfant -le pourquoi du comment est une longue histoire- et qui adore la pédagogie vu mon métier de professeure. Un bon critère à avoir en tête, c’est le profil (je n’aime pas dire niveau) de l’élève. Il y a autant de profils que de livres possibles, le mien d’enfant est vite ennuyé, il n’aime pas trop rester sur un même travail, pas plus que d’écrire quelque chose de trop long, il se précipite souvent.

La synthèse est bienvenue

Je pense qu’il est très important que le contenu du cours soit présenté sous forme de synthèse plutôt que de plonger l’enfant dans une batterie d’exercices, peu importe si cela est fait sous forme de synthèse pour chaque leçon (comme pour Kitabi)  ou en liste de synthèses comme pour Jisr Najah 


ou sous forme de shéma ou images représentatives (Tayssir) ou encore de dépliant en fiche (Tayssir dans ses anciennes formules je pense). La synthèse doit être claire, bien présentée, ce n’est pas une leçon détaillée, c’est pourquoi je n’aime pas du tout celles des éditions Kounouz. Trop de détails, les illustrations sont absentes ou mauvaises.

Importance capitale de la présentation et de l’image

La présentation est très importante pour moi, il est impossible qu’un enfant soit tenté de travailler sur un livre difficile à lire ou mal présenté, peu importe sa qualité, comme chez Nour Maaref…Les leçons doivent être claires, illustrées, avec des exercices progressifs. Quand je lis les ouvrages aux titres pompeux promettant de faire de votre enfant un génie mais que je feuillette et j’ai des pages et des pages de texte  en noir et blanc sans rien, je repose le livre…

Des exercices  progressifs, variés et guidés

J’apprécie beaucoup que la difficulté des exercices va croissant, des exercices de consolidation qui donnent confiance en lui à l’enfant pour commencer (apparier, supprimer l’intrus, relier), ceux plus corsés ou demandant plus de justification. J’apprécie la présence d’exercices difficiles et intelligents (Al moufid en arabe est excellent !!!) . Pour les productions écrites, guider pas à pas  avec des illustrations mais aussi du vocabulaire classé, quelques suggestions sans expression pompeuses non plus…En cela Kitabi est très bien, Machroui est moins coloré mais l’élaboration des exercices est très bien faite. 

Voici mon classement des parascolaires préférés entre mon fils en 4ème primaire et moi, il reste personnel bien sûr!
1.       JISR NAJAH جسر النجاح
C’est mon préféré (surtout moi) mais le petit aime bien aussi. Sans doute le seul à allier une très bonne présentation, des illustrations soignées (même si elles sont en noir et blanc), des synthèses vraiment bien faites et claires en une page recto verso pour la révision
et des exercices progressifs avec à la fin un exercice pour se distinguer, un peu casse-tête. J’avais racheté la version trimestrielle et ils ont mal su gérer le passage vers la semestrialisation, le second semestre semble inclure les 2 livres face à un seul pour le premier, on ne sait pas très bien…J’ai vu qu’ils ont sorti un livre spécial examen, je l’ai pris, en ayant confiance dans la qualité.
2.       KITABI كتابي 
Je l’avais acheté complètement par hasard, j’avais remarqué les illustrations de A. Braykia que j’appréciais beaucoup dans les contes du même éditeur et dans l’imagier aussi.A la base j’ai pris celui de la production de l’écrit, et je dois dire que ça donnait franchement envie de travailler, le petit ne s’est pas fait prier ! intriguée, j’ai feuilleté le même manuel version langue arabe
, maths et sciences, et j’ai craqué ! Alors les synthèses sont simples, présentes à chaque leçon avec parfois des illustrations bienvenues
comme la différence du sens des verbes simples et dérivés en arabe, les exercices sont plutôt simples mais permettent de consolider avec plaisir, ils ne sont pas toujours faciles. Mais il y en a peu et pas d exercices pour se distinguer.
3.       AL MOUFID (lougha) المفيد 
J’adore ! Pas d’illustration, pas de leçons certes, pas de couleur mais quelle qualité ! Je n’ai pas compté de fautes (et Dieu sait que j’en trouve) et la langue est châtiée, les exemples à lire déjà sont une source d’apprentissage du vocabulaire sans forcément chercher la complication.
Les exercices sont bien pensés, pas trop répététitifs, il y a de l’analyse, de la pratique, de la manipulation,et beaucoup d’intelligence dans le choix des exemples qui peuvent constituer un piège. En général, il en fait systématiquement pour consolider et bien comprendre des notions de langue.
4.       Al haram الهرم 
Pour travailler les maths
, il est bien équilibré, les objectifs de chaque leçon sont détaillés à chaque fois, quelques illustrations pour les exercices où il faut relier,
il guide bien pour apprendre à résoudre un problème, la présentation est soignée et les exercices variés.
5.       Tayssir التيسير 
C est un des plus anciens, celui qui avait beaucoup de succès avant la concurrence de plein de manuels. La présentation est plutôt bonne, les exercices progressifs, et les parties illustrées en encart sont très bien faites pour une synthèse en sciences. Il reste fiable sans être excellent ni améliorer son contenu.


Il y a beaucoup d’autres parascolaires que j’utilise à l’occasion comme :
·         Anissi  انيسي: la présentation est très bien, il guide beaucoup, il propose de bonnes activités pour la remédiation, mais le contenu est un peu trop simple, et les corrigés sont à la fin du livre (l’enfant peut tricher..) J’ai pris uniquement la version examen pour voir les attentes.

·         Machroui fil intaj مشروعي : l’exemplaire que j’ai pris ne correspond pas vraiment à la progression actuelle, mais il est très bien fait, propose de montrer comment passer du plan à la rédaction sans trop de vocabulaire pompeux.


·         Tayssir imtihanat : il propose comme ses homologues 3 examens par matière. Mais ce qui m’intéresse à vrai dire n’est pas le contenu mais les bonus 😊 Des dépliants synthèse de bonne qualité et parfois un ou deux contes à lire en rapport avec la production. Mais apparemment les dépliants ne sont plus proposés, dommage !!

Il me reste à vous dire bon courage, et bonne révision. Je voudrais juste préciser qu’en vrai mon fils utilise 20 % de ces manuels, je les prends parce que je ne peux pas résister à l’envie d’acheter un livre hhhh, je suis prof, et parce que mon but est souvent de réadapter les questions ou les contenus pour lui (en cartes, en jeu, en application) ou simplement de consulter pour voir comment il ferait (sans écrire forcément). En tout cas, vu que j’ai une cadette qui rejoint l’école dans quelques années, je pense que tout ça peut me servir, et vous servir 😊
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