dimanche 2 juin 2019

THESAURUS mon parfait outil pour rédiger


                                                                
Notre façon d’écrire ou de produire un texte change considérablement avec l’âge, je crois. Je me souviens encore à quel point mes dissertations étaient lapidaires en situation d’examen, et à quel point j’y prenais goût et en peaufinais longuement les phrases lorsqu’il s’agissait de devoir à la maison. Lorsque le temps se dilate, la pensée s’affine, les images se font plus évidentes. Heureusement pour moi, je n’ai presque plus l’occasion de passer en temps limité mes devoirs, et ceci est encore plus vrai quand j’ai choisi de poursuivre un master à distance à Clermont-Ferrand. Je vois déjà les sourires au coin de ceux qui pensent que passer un devoir à distance, donné à l’avance, n’est pas vraiment « professionnel ». Je ne crois pas ! En réalité, on est plus exigeant envers soi et on est plus exigeant vis-à-vis de vous, puisque vous aviez largement le temps de lire, d’analyser, et d’écrire. Ne pas penser à coller des idées venues d’ici ou de là, les logiciels (vraiment performants) pour traquer le plagiat sont là et les petits malins sont vite repérés.

Je voulais vous parler d’un outil absolument exceptionnel à mes yeux pour rédiger, je l’utilise depuis des années. Il ne contient pas de définitions, pas vraiment de synonymes, mais des champs lexicaux autour des concepts-clés. Souvent ce sont des notions abstraites mais aussi des termes techniques classés par domaines.
Comment l’utiliser ? Vous travaillez par exemple sur la structure d’un texte, et vous en faites une explication linéaire, donc vous avez besoin d’utiliser des termes se rapportant au début, au milieu ou à la fin. Vous trouverez dans les articles correspondants (en cherchant dans l’index) tous les verbes, noms, adjectifs liés à ces notions. Nul besoin de répéter, ou de chercher des synonymes en rebondissant d’une entrée de dictionnaire à l’autre. Vous travaillez par exemple sur l’élément « liquide » et vous voulez chercher des idées ou affiner ? Dans l’article correspondant, vous avez de quoi associer ce terme à d’autres auxquels vous n’avez pas pensé.
Personnellement, je suis absolument « accro» à ce dictionnaire et je ne me vois pas rédiger autrement ! Grâce à lui, on a des idées et un répertoire lexical à portée de main pour écrire. Et vous, vous faites comment  pour rédiger un texte qui vous satisfait ?

vendredi 31 mai 2019

Toute la vérité sur l'histoire de l'Art ou les coulisses imaginaires des tableaux célèbres

           J'aime beaucoup lorsqu'on malmène et qu'on se paye un peu la tête des chefs-d'oeuvre, cela prouve à quel point une culture est en bonne santé! J'avais déjà vu cela dans un ouvrage dont parlait  Elsa, alias Coquelipop. L'Art en bazar qui "range" un peu les tableaux qu'on juge en désordre! Dans cet esprit un peu effronté, voici un petit bijou de livre qui ravira petits et grands. Car je l'ai croisé dans le rayon jeunesse, un peu étonnée, mais finalement pas tant que ça.

             On l'a, en effet, feuilleté ensemble, avec Douda et Lola. J'ai caché les tableaux revus et corrigés par les auteurs pour essayer d'imaginer ce qui s'est passé pour eux. Et c'est franchement drôlissime et inventif!



                Ici les tableaux sobres et lisses qui sont précédés par un coup de boule ou par une dispute. 




                 Les tableaux noirs et désespérés qui sont revus en scène loufoque, les tragédies s'expliquent par un bug informatique,  par un excès de musique hard-rock, par un malheureux but au foot, ou par un coup de vent qui ôte la perruque du personnage.





                 Vous ne le saviez pas? Le déjeuner sur l'herbe de Monet, c'est en fait une partie de strip-pocker et c'est un happy hour qui amorce le Déjeuner des canotiers de Renoir. 









                 Je vous le recommande, il y a vraiment encore plein de trouvailles hilarantes qui désacralisent les classiques et dépoussièrent les oeuvres qui s'encroûtent un peu dans notre mémoire.
      

Toute la vérité sur l'histoire de l'art de Sylvain Coissard . Editions Palette, 2018.





mercredi 29 mai 2019

5 raisons de choisir les cours à distance

             Quand j'étais étudiante, on se moquait un peu de cet engouement autour des TICE et des cours en ligne. Pour nous, rien ne valait un vrai bon cours, avec un vrai prof en chair et en os, avec ses tics hhh. Je me souviens encore d'un prof qui devait m'écrire une lettre de recommandation et qui ne savait fichtrement pas à quoi servait un mail. Il fallait l'appeler depuis la Tunisie, à l'époque il y avait les "taxiphones" pour y mettre toutes les pièces qu'on a économisées, et discutailler longuement pour éventuellement que Monsieur daigne en...charger sa secrétaire ou l'envoyer par...poste ou encore par fax. Bref, c'était des temps immémoriaux et depuis, beaucoup de choses ont changé!
            Depuis, j'ai personnellement dû assurer des séminaires pour un cours à distance où je devais condenser en présentiel de 3 jours ce que les apprenants devaient  apprendre sur un semestre; j'ai suivi des mooc et passé les évaluations en ligne et puis, poussée par une amie qui l'a déjà fait, je me suis inscrite (en Tunisie) à un master entièrement à distance que propose l'Université de Clermont-Ferrand. Ca peut paraître étonnant et pourtant c'est vraiment une formule qui me convient. Je vais vous en donner 5 raisons!

  1. Les programmes sont fixés et préparés d'avance, tout est clair noir sur blanc, les oeuvres, les contenus, les évaluations. On n'est pas dans le flou  artistique de la "fac" qui est surtout une manière de ne rien faire en comptant sur le "travail personnel" des étudiants ici. 
  2. Vous avez un échéancier, plutôt prêt d'avance, les dates sont données au fur et à mesure et vous organisez votre travail en fonction de vos disponibilités. 
  3. Vous avez la liberté de suivre vos cours quand vous pouvez et surtout quand vous voulez. A n'importe quelle heure, surtout quand vos gosses dorment!! Sincèrement, avec des contraintes professionnelles et familiales, je n'ai pas où caser pas même 12h de présence en classe.
  4. Vous ne voyez pas le prof, certes, mais vous avez quand-même une idée de ses attentes avec le cours, vous pouvez communiquer, poser des questions, notamment à vos camarades (dans l'autre bout de la terre parfois!), ou à votre tuteur. Pour certains profs, les échanges sont tellement sympathiques que c'est comme si vous le rencontriez pour de vrai. Bon pour d'autres, c'est tellement froid que vous vous félicitez de ne pas les voir en vrai hein, hhh! C'est aussi ça l'avantage!
  5. Vous avez accès à des documents et souvent à des ressouces exceptionnelles. C'est intéressant dans la mesure où la sélection à la recherche ici se fait malheureusement par la possibilité ou pas d'accéder au savoir. Tu as de quoi payer tes frais de séjours ou de commande, sinon tu...stagnes. Ici, tout est plus simple, tu as déjà ton cours d'avance, ou posté au fur et à mesure, sous forme de polycopié ou d'enregistrement audio (sympa de se sentir en classe hé hé!). Tu accèdes à plein de bibliothèques en ligne avec ton identifiant et si tu en as besoin, le PEB te scanne parfois dans la journée les documents version papier!


          Je trouve finalement que du fait qu'on ne doive pas se déplacer ou assister, que puisque je peux arrêter et reprendre quand je veux, il y a une moindre pression  mais une plus grande exigence, un dynamisme certain. Bien sûr, il y a la procrastination qui guette mais c'est ça, c'est une autre paire de manche! En terme financier, ça coûte un peu ( 700 euros) mais je trouve que le sérieux et le contenu les valent largement. Pour les mooc et les formations à distance, je vous conseille celles de la plateforme FUN qui en propose pas mal, très bien faites et assez variées, j'en ai suivi sur la recherche documentaire mais aussi sur l'attention. Et surtout c'est GRATUIT!!!



dimanche 26 mai 2019

Leçons de maths en cartes mentales خرائط ذهنية رياضيات

Au tour des maths pour clôturer cette série de cartes mentales. Le plus difficile est, comme pour la 4ème, cette impression de tout mettre dans la tête de l'élèce vers la fin de l'année. La division des nombres décimaux أعداد عشرية est complexe or ils l'abordent au 3ème trimestre...La géométrie pose le problème des notions un peu complexes à dIstinguer. J'espère que ces cartes vous aideront!







Leçons de langue arabe en cartes mentales خرائط ذهنية قواعد لغة [5ème primaire]

C'est bientôt la fin des examens, mais avec les matières principales cette semaine. Voici les cartes mentales du programme de langue arabe pour le 3ème trimestre, avec quelques anciennes cartes car à part la conjugaison des verbes irréguliers أفعال معتلة, il n'y a pas vraiment de nouveauté concernant l'analyse grammaticale. Il s'agit toutefois de reconnaître facilement les natures النوع أو التركيب et les fonctions الوظيفة et de les distinguer...
Pour l'arabe comme pour le français, je recours à l'image de la gare et des wagons. Les wagons sont soit dans la gare de la phrase nominale الجملة الاسمية (avec les fonctions المبتدا الخبر إسم الناسخ خبر الناسخ  ) ou soit verbale الجملة الفعلية (avec les fonctionsالفاعل المفعول به الحال....). La fonction c'est leur rôle dans la phrase, ils se succèdent dans un ordre précis (linéarité de la phrase). Pour trouver la fonction, on vérifier par des questions من؟ كيف؟ متى ؟ etc. 
 Ce qui se trouve A L INTERIEUR des wagons peut varier, d'un seul mot à un groupe sous plusieurs formes, ou . Et ce qu'on trouve à l'intérieur d'un wagon, c'est la nature.
J'espère que cette explication vous aura été utile, bonne chance à tous les élèves!
خرائط ذهنية قواعد لغة

خرائط ذهنية قواعد لغة

خرائط ذهنية قواعد لغة

خرائط ذهنية قواعد لغة
خرائط ذهنية قواعد لغة

خرائط ذهنية قواعد لغة
خرائط ذهنية قواعد لغة


vendredi 17 mai 2019

Comment apprendre rapidement un texte par coeur? [vidéo]

C'est le moment des révisions mais surtout celui des textes "par coeur ", récitations, chant, sourate. Chacun a sa méthode, lire, relire, écrire, écouter... Je souhaite vous confier celle qui fonctionne sans larme ni casse-tête même avec ceux qui ont du mal à apprendre par coeur, comme mon Douda. Le secret? les images mentales...Je ne vous en dis pas plus, je vous laisse découvrir en pratique comment  faire, en vidéo !

Instruction civique تربية مدنية en cartes mentales [5ème primaire]

L'instruction civique, matière toujours mal traitée et maltraitée, dans le programme tunisien...J'ai le souvenir de l'avoir subie, comme mes camarades, avec un sourire jaune aux lèvres, quand on nous parlait de citoyenneté et d'égalité sous le régime de Ben Ali...Un peu comme les leçons de droit de l'homme imposée de la même manière au cycle supérieur sous le régime ZABA.
Ces notions sont loin d'être creuses,mais encore une fois, elles se présentent de manière si mécanique qu'on ne saurait en retirer des bénéfices. Au lieu de simplement imaginer des situations improbables, ou de lire des textes creux, les élèves pourraient travailler sur des projets avec des associations, ou partir de VRAIS documents, des images etc.
J'ai également essayé de les simplifier en les présentant sous forme de cartes mentales, voici celles qui concernent le troisième trimestre de la 5ème année primaire.
didondouda تربية مدنية

didondouda تربية مدنية

didondouda تربية مدنية
Ici vous trouverez d'autres cartes mentales 


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