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dimanche 12 novembre 2017

Où sortir (avec) un enfant: Le parc Friguia et le musée 3D magiceye à Sousse



              Même pour les nulles du volant comme moi, Sousse n’est pas si loin. C’est une ville côtière que j’apprécie beaucoup. Elle est très animée mais surtout, contrairement à Hamamet, elle est plus authentique je trouve, tous les goûts s’y retrouvent. Une visite au parc de friguia situé un peu avant Sousse n’était pas pour me déplaire, surtout que mon fils réclamait la visite d’un zoo et je savais le Belvédère bondé en période de vacances. La lecture de quelques publications ainsi qu’un article sur un nouveau musée 3d  avec la suggestion de mon amie F. a finit par me convaincre d’y joindre cette destination dans la même journée. Ce fut un peu fatiguant mais vraiment amusant pour tous, petits et grands. Nous sommes rentrés avec l’impression de nous être évadés ailleurs et de s’être éclaté comme de grands enfants à courir partout !

D’abord Friguia qui était assez bien indiquée depuis qu’on a pris la sortie d’autoroute. On y est allé un vendredi ce n’était pas extrêmement bondé. On est arrivé un peu avant midi. Seul bémol au début c’est qu’on découvre le prix du billet au moment de payer, soit au guichet. Quand bien même tout cela devrait se trouver facilement sur le net, une affiche avec les prix aurait été bienvenue…Pour nous, cela a été 11d pour moi adulte, 7 d pour mon fils qui avait 9 ans et gratuit pour mon bébé d’un an et demi. Je crois bien que ce fut le seul bémol. Je n’ai pas grand-chose à reprocher, ce fut très bien. Le parcours est indiqué, il y a de l’animation musicale, de quoi se nourrir, quelques stands de vente de produits artisanaux même s’ils ne sont pas très originaux. Ahhh si ! La boutique de vente d’huiles essentielles avec des affiches  exclusivement en russe !!! Je n’ai toujours pas compris l’intérêt de cette focalisation…Bref cela ne m’a pas donné envie d’y jeter un œil.  Un peu partout il y a des tables pour manger à l’ombre, des sanitaires (propres !!!), un espace de jeux, et un spectacle non plus de dauphins, il semble qu’ils coûtaient trop cher aux propriétaires, mais de phoques. Attendrissant ce phoque, mon aîné a suivi le spectacle de près. Il y en a trois fois par jour, on a assisté à celui de 13h.

Les animaux sont dans des espaces bien spacieux et bien tenus, propres. Les enfants ont adoré suivre de regard les tortues, les lémuriens, voir de loin les flamands roses, les éléphants, les lions. Il faisait beau, quand ils étaient fatigués, on a pu se rposer, manger, et quand ils avaient envie de jouer, l’espace de jeux était  juste là. Une visite réussie tout compte fait, à s’octroyer lorsqu’il fait beau. Et le mieux est d’en profiter en dehors des vacances scolaires. Nous étions partis un vendredi, ce  n’était pas trop bondé, à vrai dire.




MAIS !!!!!!Ce que j’ai à reprocher est le comportement –encore et toujours !!!!!- des visiteurs. L’irresponsablité, celle de vouloir systématiquement outrepasser les limites qu’on pose CLAIREMENT et qu’on signale. On a beau expliquer qu’il ne faut pas donner à manger, dépasser les grillages, ils sont des dizaines PETITS ET GRANDS à le faire !!!! Nous étions là, mon amie et moi, plantées devant NOS gosses à leur expliquer que ce que faisaient ces adultes était dangereux ! Ils ont bien vite compris, car une girafe largement embêtée par la présence d’une dizaine d’adultes venait de donner un coup de boule à l’un d’entre eux.Il en fut sonné pendant une dizaine de minutes…Comme mon amie l’a répété, voici l’illustration de ce qui arrive quand on ne respecte pas les règles de sécurité !
Nous étions donc arrivés vers 11 h 30, une petite demi-heure de visite, une autre de déjeuner, pause et le spectacle, puis la dernière partie. Nous avons quitté les lieux vers 15h pour aller à Sousse découvrir le nouveau musée 3D magic eye ! Ce ne fut pas de tout repos, deux adultes, trois enfants dont un bébé, mais ce fut une  excellente idée !!!

Heureusement que mon amie a insisté pour le faire alors que je n’étais pas très enthousiaste à l’idée de conduire aussi longtemps (pour moi hhh !!!) car c’était vraiment GENIAL !! Notre joie me rappelle la mienne lorsque je courais comme une folle dans le parc Eurodisney du haut de mes 23 ans !!! C’est simple on ne savait pas par où donner de la tête ! Mais commençons par le commencement .  J’ai eu du mal à trouver puisque je comptais sur le GPS à partir de l’itinéraire indiqué sur leur page, qui nous arrêtait pile devant …le port !! Un coup de fil plus tard et quelques minutes, on arrive à Soula Centre où se trouve le musée en question. Il y avait un petit parking à gauche, et nous avions bien hâte !
Les prix peuvent sembler chers mais j’avoue que des tableaux si bien faits, à la main,  en trompe’loeil et si nombreux avec une attention particulière à l’accueil et à l’aide constante apportée par les hôtesses les mérite ! Les billets en vente concernent les enfants à partir de 5 ans soit 16d et les adultes 18D ; il ya des prix pour étudiants 15 je pense et des prix de groupe (à partir de 20 personnes tout de même !) à 11d. 

A l’entrée on vous fournit des chaussettes noires, on garde vos chaussures et par ici la visite !!!! Les tableaux sont magnifiques, et variés. On se prend en photo avec la MonaLisa ou avec la laitière, les pharaons, ou les fauves, les héros des films ou Bourguiba !! 




A chaque fois, il y a une petite image qui montre l’effet rendu par la photo (pour avoir une idée du résultat et surtout de la bonne pose) et au sol l’indication  de là où on doit prendre la photo pour ce résultat.
Il y a un seul souci !!!!Vous ne pourrez pas vous empêcher de tout touuuuuuuuuuuut essayer,  il faut prévoir un appareil bien chargé, sinon vous serez vite frustré ! On essayait mon amie et moi d’économiser au max les batteries qui rendaient l’âme. On était même prêtes à ne pas avoir de charge pour le gps c’est vous dire !!!Une visite franchement inoubliable où tout le monde s’amuse, quel que soit l’âge, on est vite déridé. Même ma petite courait partout (attention tout de même on glisse vite), je la posais et courais vite me prendre en photo hhh ….   Je n’hésiterai pas à y aller une autre fois si l’occasion m’était donnée.

INFOS
Parc Friguia
Page FB ici
Site web
Adresse   Parc animalier de FRIGUIA - STB EL KANTAGP1 Km88, Bouficha, Tunisie
Tél +216 73 385 880/881

MAGICEYE 3D
page FB ici    
Ouvert tous les jours 09:00 - 18:00
Tél 23 635 000

jeudi 21 septembre 2017

Visite du musée de l'éducation à Tunis + un quizz pour mieux le découvrir



On continue le tour des musées avec un musée tout proche du précédent et pratiquement en face. Nous avions fait les deux le même jour en fin de matinée d’ailleurs, en une heure. Ce fut rapide mais très instructif !

Voici un musée qui ne pouvait me laisser indifférente puisque l’éducation et moi, c’est une longue histoire de famille. Je viens d’une famille de professeurs, ma mère l’était et notre vie fut façonnée par ce métier. C’est parce qu’elle a été en coopération au Maroc que j’y ai passé une grande partie de mon enfance. J’ai longtemps passé des journées chez elle, au fond de la classe, au lieu de traîner en garderie. Je regardais si les élèves en dactylo, qui portaient  une sorte de tablier cachant le clavier étaient sages hi hihi. Des élèves presque adultes !!!! Qui avaient la gentillesse de tolérer ma sévérité d’enfant de prof, croyant sévir de droit sur la classe de maman. Mes tantes ont été profs, ma cousine aussi.  De toute part, finalement, mon destin était scellé et j’étais cernée. Un beau métier ! Qui présente ses défauts, on est exigent, on est émotif, on veut tout revoir, réformer, on a toujours son mot à dire, pour faire dire à ses proches voire à sa moitié « mais je ne suis pas un élève !!!!!!!!!! ». Mais revenons à nos moutons.
musée de l’éducation Tunis blog didondouda

Le musée est intéressant et je l’ai visité maintes fois seule pour des raisons différentes que celles pour lesquelles Douda pouvait être intéressé. En croisant en effet les anciens manuels de lecture chez les bouquinistes, j’ai mesuré à quel point les textes, anciens, étaient bien ciblés et correspondaient à des écrits typiques dont pouvaient s’imprégner l’élève, en plus des textes d’auteur. Des textes simples, organisés par thème (l’école, la famille, l’été, la maladie…) même si certains sont un peu dépassés (la ville et la campagne). Parfois du vocabulaire illustré. Aujourd’hui, on demande aux enfants de produire des textes typiques, idéalement mécaniquement identiques, qu’on tiendra pour parfaits et qui sont en fait des expressions toutes faites collées bout à bout. Pourtant les textes sont loin de les inspirer, prétendant être revus, ils sont factices, gauches, surfaits. Il suffit de penser aux textes qui prétendent évoquer les nouvelles technologies, les courses en ligne, avec un grand père qui apprend au petit comment commander…Un flop total ! Aucune recherche…Voilà pourquoi j’ai consulté et pris en photo des pages de vieux manuels. En Algérie, il existe beaucoup de sites ou de pages proposant des pdf ou des images de vieux manuels, pas en Tunisie, et c’est vraiment dommage.
musée de l’éducation Tunis blog didondouda

Pour Douda, je souhaitais qu’il découvre ce qui a changé  - ou pas ! - dans l’expérience d’écolier tunisien, et le musée offre un remarquable voyage dans le temps.
musée de l’éducation Tunis blog didondouda
L’organisation y est rigoureusement étudiée pour y exposer les instruments, cahiers, outils, manuels et ouvrages des élèves. Deux magnifiques reconstitutions de classe y sont proposées, une classe d’école islamique, le kouteb et une classe d’école publique.
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Comme pour le musée de médecine dont je vous ai parlé ici, j’ai préparé un quizz pour Douda, afin de lui donner envie de mieux découvrir le lieu et de bien observer les œuvres ou classes. Le voici, les réponses suivent dans l’article.



1.         QU’utilisaient les écoliers autrefois pour écrire ?



2.         Qu’est-ce que « la puériculture » ?



3.         Observe bien la classe reconstituée dans l’école d’autrefois :



•           Quelle était la leçon enseignée ? Continue-t-on d’étudier cette matière aujourd’hui ?

•           Que portaient les élèves (fille/garçon)?

•           Cite trois objets sur le bureau du maître.

4.         Observe bien le « Koutebb » reconstitué :



•           Comment s’appelle le maître ?

•           Que portent les élèves ?

•           Pourquoi un élève est-il attaché pieds en l’air ? est-ce possible aujourd’hui ?

•           Sur quoi écrivaient-ils ? avec quoi ?



La visite commence par les outils utilisés autrefois pour écrire, le plumier, l’encrier, la plume et les différents types d’encre, liquide ou en poudre à diluer. Aujourd’hui, le stylo à plume est peu utilisé mais je me souviens qu’il a été un de mes cadeaux d’anniversaire les plus convoités !!! Le braille, avec les textes, l’alphabet et même le coran en braille y est exposé, ce fut l’occasion d’expliquer ce que c’était à Douda. 
Beaucoup d’instruments utilisés en science sont exposés aussi
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mais j’ai eu du mal à lui expliquer leur usage et il faut dire qu’en dehors de leur nom, il est dommage que cela ne soit pas affiché…
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L’école publique  est exposée mais aussi le cycle d’apprentissage professionnel ; avec notamment le pèse bébé, les biberons à stériliser pour la « puériculture ».
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musée de l’éducation Tunis blog didondouda

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J’ai découvert avec regret et Douda me l’a aussi fait remarquer que l’ école normale des instituteurs comptait les barres Cuisenaire dans les outils pédagogiques…
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En tout cas, cela m’a encore plus persuadée de leur utilité et nous les avons allègrement utilisés, cet été, j’en  reparlerai.
musée de l’éducation Tunis blog didondouda

musée de l’éducation Tunis blog didondouda

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Dans la salle de classe publique joliment reconstituée, on voit un instituteur portant un tablier gris face une classe mixte. Des élèves à leur pupitre, tout sexe confondu, qui portant en plus de leur tablier une sorte de col, rigides pour les garçons et en tissus pour les filles. Le bureau est encombré de cahiers, d’un lourd cartable, un buvard, une longue règle. Au tableau, la leçon du jour était la…dictée ! Quand je l’ai visitée seule, 5 mois plus tôt, c’était le « naskh » ou la copie ! Qui l’a donc changée hi hihi ? Le responsable du musée fit une entrée inopinée à ce moment sans doute intrigué par le fait que je fasse le tour avec des explications plus ou moins assurées (j’y étais déjà venue deux fois…) pour me demander mon métier ( ???) je lui ai dit :  prof mais là je suis maman.  
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L’autre classe était celle d’un kouteb et Douda en a fréquenté un pendant quelques semaines, avec une image totalement différente. Le « Mouddeb » porte une longue tige pour désigner et « corriger » peut-être l’apprenant. Car ici on apprend. Tous sont par terre sur un tapis en Halfa, avec une sorte d’ardoise et un kalam. Il a reconnu celui que j’utilisais quand j’apprenais la calligraphie ! En roseau, il permettait d’écrire en utilisant une encre faite à base de laine de mouton brûlée, le smagh. Dans le récipient d’ailleurs je me souviens qu’il fallait en garder un bout de laine pour que l’encre ne se renverse pas et que le kalam n’en prenne pas plus qu’il n’en faut. L’ardoise est basique mais une affiche face à un spécimen explique qu’elle pouvait être décorée en guise de récompense pour celui qui aura appris le coran en entier.
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Sur le côté, un apprenant est fermement attaché aux pieds par deux de ses camarades, et il devait attendre son sort, la « falka », des coups pratiqués sur la plante des pieds. Pratique critiquée assez tôt, et déjà dans le code des moudeb autrefois on mentionnait qu’il ne fallait pas frapper ni au visage ni sur la tête ni priver un enfant de boire ou de manger en guise de punition. 
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Actuellement, Douda me fait remarquer que c’est bien aujourd’hui, que cela soit interdit. Il ne m’empêche que la violence continue de sévir autrement, sans coup, par la pression ou le stress mais on ne peut évidement pas tout avoir !
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Le second étage est consacré aux instruments de musique ou  aux multimédia. Où l’on voit que les écrans se sont rétrécis…J’ai trouvé l’étage un peu moins documenté, c’est dommage ! Beaucoup d’artistes viennent des activités et troupes parascolaires on aurait dû faire le lien..
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A la fin, il a découvert le « bureau » légué par feu Messaidi, autre monument littéraire tunisien. Le seul qu’il connaît pour le moment est Chebbi, l’auteur de l’hymne national. ET bien sûr le fameux dactylo que j’ai pu, vu mon expérience de fille de prof de dactylo expliquer. On a donc comparé la machine à dactylo avec le clavier d’ordi (oui c’est le même AZRTY OU QUERTY), la facilité (une feuille à tourner oui mais pas d’imprimante à chercher, et bien sûr difficile de corriger, pas de touche SUPPR). Finalement, chacun a des plus et des moins!
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A la question que préfères-tu ? Ecolier aujourd’hui ou autrefois…Bien entendu pour lui actuellement c’est mieux…Ma réponse serait moins tranchée. On autant intérêt à relativiser les expériences éducatives dans l’espace soit les pays que dans le temps, le passé est instructif… Mais une chose l’a fasciné c’est la photo du lycée technique autrefois, il s’est amusé à com^parer avec le pont, la chaussée maintenant et avant. Visages de la ville au fil du temps, une autre idée à creuser pour lui, j’y pense !!!

Musée De L'éducation nationale 


Adresse : 130, 1006, Boulevard du 9 Avril 1938, Tunis, Tunisie
Accès gratuit/ Ouvert en semaine
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