Réviser la grammaire arabe par le jeu لعبة شجرة النواسخ

 Les vacances écourtées cette année, covid oblige, ont vite pris fin. Bientôt les devoirs vont venir s'accumuler avec leur lot de choses à apprendre très (trop)vite, et il va falloir constamment revenir aux bases. 

Pour changer des grandes cartes mentales que je propose à mon aîné, quand il a oublié des notions de bases, j'ai fabriqué pour lui une sorte de jeu mais grande nouveauté ce n'est pas une version manuscrite, je commence à utiliser les logiciels pour éditer et modifier sur ordinateur les images et ma tête fourmille d'idées!!! Ce jeu d'association  a deux buts.

1/  Il faut  pouvoir reconnaître à quelle catégorie appartiennent les mots: النواسخ الحرفية appelées aussi  أخوات إن   ou alors   النواسخ الفعلية ou  أخوات كان ?  Au-delà de la simple mémorisation, il faut essayer aussi de la vérifier en conjuguant, si possible, le mot. 

2/ Il faut aussi reconnaître le sens de chacun des mots. Cela est demandé à partir du fin du cycle primaire.

Dans ce jeu, nos mots sont des fruits dans un arbre. Il faut l'accrocher dans le bon arbre (= la bonne famille) et à la bonne  place (= les sens). J'ai mis au dos de chaque mot, au stylo, la réponse, en indiquant  la famille correcte et le sens. Cela permet de jouer en autonomie et de s'autocorriger, pour l'enfant. 

Résultat, une révision sous forme de jeu, tant et si bien que même ma Lolita de même pas 5 ans a été emballée et a joué à sa façon :-))) Elle s'amusait à comparer les réponses au dos (manuscrites) et celles sur les fruits! Bientôt, je pense devoir en faire pour elle aussi...

Document à télécharger sur ce lien 

Réviser activement avec la fiche de mémorisation #1 physique (français) en 7ème année

 Dans les nombreuses formations que j'ai suivies sur Canopé, j'ai découvert les apports des neurosciences pour "apprendre à apprendre", les neuromythes ancrés en nous, et aussi les cogniclasses qui en exploitent les découvertes. Je n'ai pas fondé de cogniclasse même si l'idée me tente, mais j'ai en charge un centre de ressources où il s'agit justement d'apprendre aux étudiants à "apprendre".

Qu'est-ce qu'une fiche de mémorisation?

En ce qui concerne les fiches de mémorisation, c'est un dispositif qui est censé être bien plus efficace que la simple lecture de fiches de synthèse. Pour mémoriser, il faut "réactiver", en se posant notamment des questions. D'où cette ingénieuse idée de préparer des questions avec les réponses appropriées, dans ce qu'on appelle "les fiches de mémorisation". Contrairement aux fiches de révision, on agit, on s'interroge et on vérifie. Vous trouverez des informations sur ce dispositif sur ces liens.

Si on trouve assez souvent des exercices interactifs, ou des quiz mutualisés sur kahoot ou quiziz, je n'ai pas trouvé de banque de fiche de mémorisation... D'où l'idée d'en faire pour mon fils, qui est en 7ème. Il est indiqué que c'est surtout au prof d'en faire, nul sentiment de culpabilité ni impression d'en faire trop (si !!) donc. 

J'expérimente avec lui pas mal de méthodes, et s'il aime les quiz, j'avoue que cela lui donne un étayage qui le rend paresseux, puisqu'il n'a qu'à choisir parmi des possibilités. Les fiches de mémorisation sont plus efficaces, sans doute, parce qu'il cherche "dans sa tête" la réponse. Mieux encore, les quiz ont intégré le principe puisque Kahoot propose de réviser en utilisant des flashcards, cad on pose la question et on vérifie si on la connaît ou si elle doit revenir (mais cette fois). Assurément le meilleur pour cette histoire de paquets est ANKI, logiciel ou application peu attirante mais diablement efficace pour ceux qui ont beaucoup de choses à apprendre. Les élèves de prépa et les étudiants en médecine en sont fans, il paraît!

Les fiches de mémorisation comportent les questions possibles, notion par notion, d'un côté puis de l'autre, on cache la partie "réponse" et on se pose la question. On fait glisser la feuille au fur et à mesure pour vérifier. Il y a des méthodes plus élaborées, qui contiennent un indice avant la réponse aussi. Voici une image pour comprendre la méthode.

Une application avec la fiche de mémorisation de la physique

Voici donc un premier essai, je vais voir si cela marche avec lui, la révision peut se faire en autonomie, il suffit de cacher les réponses, et en mode auto-correctif puisqu'il peut lire les réponses. Je partage avec vous le document, à télécharger en cliquant sur l'image, en espérant que ce soit efficace! Il porte sur les cours du 1er trimestre, en physique, version française. Vous me direz si cela vous intéresse que je partage régulièrement cela. 

L Histoire de la Tunisie en carte mentale 6ème primaire

الهجرة الأندلسية

C  est l une des matières préférées de Douda. Cette année au programme les différentes crises qu a traversé le régime beylical hussainite.
En carte ou sketchnote on a donc la lutte entre les ottomans et les espagnols pour contrôler la Tunisie, l arrivée des mauresques et le règne de hamouda pacha.

الصراع العثماني الاسباني mind mapping sketchnote

Le règne de hamouda pacha mind map sketchnote

Tout le programme de la 5ème primaire en cartes mentales

Bonjour, 
Les examens avancent à pas de géant et les préparations s'accumulent! L'année dernière, j'ai publié pas mal de cartes mentales sur le programme de la 5ème. J'ai essayé pour vous faciliter les choses de regrouper les cartes par matière dans cet article, il suffit de cliquer le lien  pour y accéder. 

N'hésitez pas à me donner votre avis en commentaire, merciiiiiiiii. 
Bonne lecture! 

             SCIENCES 5ème EN CARTE MENTALE

                                         

الضو الهيكل العظمي العضلات

التنفس (sur instagram)

الوسط البيي السلسلة الغذائية الماء في الطبيع طرق الصيد 

LANGUE ARABE 5ème EN CARTE MENTALE

الفعل الاسم أسماء الاشارة

التراكيب رسم الهمزة النواسخ  الفعل الأجوف والمضاعف

MATHS 5ème EN CARTE MENTALE

العدد العشري الزوايا المثلث

HISTOIRE 5ème EN CARTE MENTALE 

افريكا الرومانية  (sur instagram)

حنبعل (sur instagram)

السيرة النبوية الحضارة الأغلبية الفاطمية الحفصية 

GEOGRAPHIE 5ème EN CARTE MENTALE 

الموضع و- الموقع (sur instagram)

أنشطة وتصميم  المدينة - مدينة تونس وباريس العلاقة بين المدينة والريف

Carte mentale sciences: la composition de l'air et la combustion (6ème)

Le programme de science en 6ème a été largement allégé depuis l'année dernière. Désormais le premier trimestre porte sur l'air: sa composition, la combustion, la respiration aussi. J'avais déjà préparé des cartes une première fois mais je les ai finalement changées. 

Carte mentale composition de l air version 1

Une carte mentale est loin d'être définitive ou fixe, elle évolue en fonction des objectifs et des compétences visées. En plus d'être personnelle et donc originale, elle sera adaptée au niveau scolaire.  Un coup d'oeil jeté aux épreuves et on voit bien que ce qui est évalué est l'aptitude à formuler des observations ainsi que des conclusions. Il ne s'agit plus de QCM ou de complétion, mais aussi d'esprit logique. Grosso modo, un élève devra avoir en tête les différents réactifs, les situations expérimentales susceptibles de prouver que l'oxygène existe dans l'air, que la bougie dégage du CO2 etc. 

Voilà pourquoi j'ai repris les cartes en ajoutant des expériences dessinées. Ce ne sont pas les seules mais elles sont typiques. C'est aussi pourquoi mes résumés deviennent plutôt des sketchnotes ou des croquinotes.

Sketchnote composition de l air avec expérience 

 Ici, il ne s'agit plus d'observer les règles rigides plutôt de la mindmap, avec des concepts sur des branches, il y a beaucoup plus de liberté et d'originalité. 

Sketchnote sur la combustion conditions et types

Evidemment cela demande beaucoup plus de temps, même énormément mais le résultat en vaut la peine je trouve!

Sketchnote sur la combustion de la bougie éléments et étapes 

Carte mentale arabe خريطة ذهنية عن ضمائر النصب والجر+النكرة والمعرفة

            On commence une nouvelle aventure cette année avec la dernière année du primaire, la sixième. Même si on voulait l'éviter, le stress est là, les contenus sont trop denses, je trouve.  Les profs sont braqués sur l'idée du concours, auquel je ne pense même pas, et l'idée d'une année charnière...

           Mon regard d'enseignante me dit que les programmes sont inutilement chargés et étrangement présentés de manière compliquée. C'est particulièrement vrai pour les matières qui ne sont pas vraiment évaluées, comme l'Histoire et la Géo. Mon fils les aime beaucoup mais elles sont laissées de côté, en raison de la densité des matières de base. Alors la veille des devoirs, cela se transforme en mémorisation bête des dates...Il est évident que faire rentrer dans leur tête tous les événements de dernier 5 siècles jusqu'à l'indépendance est impossible...

          C'est encore plus vrai avec la grammaire arabe. Les concepts plutôt clairs en 5ème deviennent complexes, et le vocabulaire utilisé ne les simplifie pas, j'ai même l'impression du contraire. Au lieu de dire clairement qu'on va essayer de distinguer deux types de pronoms selon leur fonction (et donc en faisant le remplacement), on vous écrase tout de suite sous 2 nouvelles catégories qui risquent d'être facilement confondues avec d'autres vues en 5ème ( ضمائر = حروف الجر ???).  Pourtant la base de l'apprentissage est là= annoncer ses objectifs!! Une vision systémique pour ranger les nouveaux savoirs par rapport à ce qu'on sait déjà! Là j'ai plutôt l'impression qu'on les écrase sous de nouvelles choses. 

           J'avais déjà lu un livre qui prédisait la disparition de l'usage de l'arabe par la trop grande complexité de son métangage, c'était, je pense, Le Sabre et la plume. L'auteur a eu beaucoup de problèmes d'ailleurs. C'est comme si on devait mériter de la comprendre en réussissant des épreuves, et en contournant les obstacles, au lieu d'aller vraiment une simplification, pour les apprenants. Maintenir la pureté et la beauté d'une langue est aussi la tuer, puisqu'elle est inaccessible ou presque...C'est sans doute lié à notre sacralisation de la langue qui finira par la tuer, malheureusement. Et la faire détester à certains apprenants malheureusement!!!

             Voici  donc les 2 premiers cours de grammaire pour la 6ème simplifiés en carte mentale: l'opposition entre le défini et l'indéfini puis la fonction des pronoms conjoints selon les éléments qu'ils remplaçent. J'espère qu'elles vous seront utiles.

Didondouda carte mentale grammaire arabe

          

Didondouda carte mentale grammaire arabe

Toute la vérité sur l'histoire de l'Art ou les coulisses imaginaires des tableaux célèbres

           J'aime beaucoup lorsqu'on malmène et qu'on se paye un peu la tête des chefs-d'oeuvre, cela prouve à quel point une culture est en bonne santé! J'avais déjà vu cela dans un ouvrage dont parlait  Elsa, alias Coquelipop. L'Art en bazar qui "range" un peu les tableaux qu'on juge en désordre! Dans cet esprit un peu effronté, voici un petit bijou de livre qui ravira petits et grands. Car je l'ai croisé dans le rayon jeunesse, un peu étonnée, mais finalement pas tant que ça.

             On l'a, en effet, feuilleté ensemble, avec Douda et Lola. J'ai caché les tableaux revus et corrigés par les auteurs pour essayer d'imaginer ce qui s'est passé pour eux. Et c'est franchement drôlissime et inventif!

                Ici les tableaux sobres et lisses qui sont précédés par un coup de boule ou par une dispute. 

                 Les tableaux noirs et désespérés qui sont revus en scène loufoque, les tragédies s'expliquent par un bug informatique,  par un excès de musique hard-rock, par un malheureux but au foot, ou par un coup de vent qui ôte la perruque du personnage.

                 Vous ne le saviez pas? Le déjeuner sur l'herbe de Monet, c'est en fait une partie de strip-pocker et c'est un happy hour qui amorce le Déjeuner des canotiers de Renoir. 

                 Je vous le recommande, il y a vraiment encore plein de trouvailles hilarantes qui désacralisent les classiques et dépoussièrent les oeuvres qui s'encroûtent un peu dans notre mémoire.
      

Toute la vérité sur l'histoire de l'art de Sylvain Coissard . Editions Palette, 2018.

5 raisons de choisir les cours à distance

             Quand j'étais étudiante, on se moquait un peu de cet engouement autour des TICE et des cours en ligne. Pour nous, rien ne valait un vrai bon cours, avec un vrai prof en chair et en os, avec ses tics hhh. Je me souviens encore d'un prof qui devait m'écrire une lettre de recommandation et qui ne savait fichtrement pas à quoi servait un mail. Il fallait l'appeler depuis la Tunisie, à l'époque il y avait les "taxiphones" pour y mettre toutes les pièces qu'on a économisées, et discutailler longuement pour éventuellement que Monsieur daigne en...charger sa secrétaire ou l'envoyer par...poste ou encore par fax. Bref, c'était des temps immémoriaux et depuis, beaucoup de choses ont changé!

            Depuis, j'ai personnellement dû assurer des séminaires pour un cours à distance où je devais condenser en présentiel de 3 jours ce que les apprenants devaient  apprendre sur un semestre; j'ai suivi des mooc et passé les évaluations en ligne et puis, poussée par une amie qui l'a déjà fait, je me suis inscrite (en Tunisie) à un master entièrement à distance que propose l'Université de Clermont-Ferrand. Ca peut paraître étonnant et pourtant c'est vraiment une formule qui me convient. Je vais vous en donner 5 raisons!

1. Les programmes sont fixés et préparés d'avance, tout est clair noir sur blanc, les oeuvres, les contenus, les évaluations. On n'est pas dans le flou  artistique de la "fac" qui est surtout une manière de ne rien faire en comptant sur le "travail personnel" des étudiants ici. 
2. Vous avez un échéancier, plutôt prêt d'avance, les dates sont données au fur et à mesure et vous organisez votre travail en fonction de vos disponibilités. 
3. Vous avez la liberté de suivre vos cours quand vous pouvez et surtout quand vous voulez. A n'importe quelle heure, surtout quand vos gosses dorment!! Sincèrement, avec des contraintes professionnelles et familiales, je n'ai pas où caser pas même 12h de présence en classe.
4. Vous ne voyez pas le prof, certes, mais vous avez quand-même une idée de ses attentes avec le cours, vous pouvez communiquer, poser des questions, notamment à vos camarades (dans l'autre bout de la terre parfois!), ou à votre tuteur. Pour certains profs, les échanges sont tellement sympathiques que c'est comme si vous le rencontriez pour de vrai. Bon pour d'autres, c'est tellement froid que vous vous félicitez de ne pas les voir en vrai hein, hhh! C'est aussi ça l'avantage!
5. Vous avez accès à des documents et souvent à des ressouces exceptionnelles. C'est intéressant dans la mesure où la sélection à la recherche ici se fait malheureusement par la possibilité ou pas d'accéder au savoir. Tu as de quoi payer tes frais de séjours ou de commande, sinon tu...stagnes. Ici, tout est plus simple, tu as déjà ton cours d'avance, ou posté au fur et à mesure, sous forme de polycopié ou d'enregistrement audio (sympa de se sentir en classe hé hé!). Tu accèdes à plein de bibliothèques en ligne avec ton identifiant et si tu en as besoin, le PEB te scanne parfois dans la journée les documents version papier!

          Je trouve finalement que du fait qu'on ne doive pas se déplacer ou assister, que puisque je peux arrêter et reprendre quand je veux, il y a une moindre pression  mais une plus grande exigence, un dynamisme certain. Bien sûr, il y a la procrastination qui guette mais c'est ça, c'est une autre paire de manche! En terme financier, ça coûte un peu ( 700 euros) mais je trouve que le sérieux et le contenu les valent largement. Pour les mooc et les formations à distance, je vous conseille celles de la plateforme FUN qui en propose pas mal, très bien faites et assez variées, j'en ai suivi sur la recherche documentaire mais aussi sur l'attention. Et surtout c'est GRATUIT!!!

1. 

Leçons de langue arabe en cartes mentales خرائط ذهنية قواعد لغة [5ème primaire]

C'est bientôt la fin des examens, mais avec les matières principales cette semaine. Voici les cartes mentales du programme de langue arabe pour le 3ème trimestre, avec quelques anciennes cartes car à part la conjugaison des verbes irréguliers أفعال معتلة, il n'y a pas vraiment de nouveauté concernant l'analyse grammaticale. Il s'agit toutefois de reconnaître facilement les natures النوع أو التركيب et les fonctions الوظيفة et de les distinguer...
Pour l'arabe comme pour le français, je recours à l'image de la gare et des wagons. Les wagons sont soit dans la gare de la phrase nominale الجملة الاسمية (avec les fonctions المبتدا الخبر إسم الناسخ خبر الناسخ  ) ou soit verbale الجملة الفعلية (avec les fonctionsالفاعل المفعول به الحال....). La fonction c'est leur rôle dans la phrase, ils se succèdent dans un ordre précis (linéarité de la phrase). Pour trouver la fonction, on vérifier par des questions من؟ كيف؟ متى ؟ etc. 
 Ce qui se trouve A L INTERIEUR des wagons peut varier, d'un seul mot à un groupe sous plusieurs formes, ou . Et ce qu'on trouve à l'intérieur d'un wagon, c'est la nature.
J'espère que cette explication vous aura été utile, bonne chance à tous les élèves!

خرائط ذهنية قواعد لغة

خرائط ذهنية قواعد لغة

خرائط ذهنية قواعد لغة

خرائط ذهنية قواعد لغة

خرائط ذهنية قواعد لغة

خرائط ذهنية قواعد لغة

خرائط ذهنية قواعد لغة

Comment apprendre rapidement un texte par coeur? [vidéo]

C'est le moment des révisions mais surtout celui des textes "par coeur ", récitations, chant, sourate. Chacun a sa méthode, lire, relire, écrire, écouter... Je souhaite vous confier celle qui fonctionne sans larme ni casse-tête même avec ceux qui ont du mal à apprendre par coeur, comme mon Douda. Le secret? les images mentales...Je ne vous en dis pas plus, je vous laisse découvrir en pratique comment  faire, en vidéo !

Jeu des (presque)7 familles de la Tunisie pour réviser l'histoire

Ce petit jeu que j'ai bricolé pour mon aîné, en 5ème primaire, a eu beaucoup de succès sur mon instagram quand je l'ai posté hier et beaucoup me l'ont demandé par message privé ou sur ma page FB, pensant pour la plupart que je l'ai acheté. 

jeu des 7 familles de l Histoire didondouda

En fait, cette petite idée est née d'une frustration et d'une admiration. Frustration parce que depuis pratiquement un an CERES a annoncé à grand renfort de pub virale sur les réseaux sociaux qu'elle mettra en vente un jeu des 7 familles sur les dynasties tunisiennes dans l'Histoire. Si bien que je les ai appelés, contactés, j'ai reposé la question sur leur stand à la foire du livre et nada, il n'y encore rien à part "c'est pour très bientôt". Je n'ai bien sûr pas le talent de la dame qui a fait de très jolies illustrations mais je voulais quand-même utiliser l'idée du jeu- comme d'habitude hhh- pour faire passer qq notions au programme. J'ai aussi parlé d'une admiration car j'avais acheté un livre d'activités chez Bordas, dont le concept m'avait vraiment plu "apprendre autrement". Il y est proposé des activités ou des jeux en rapport avec certaines notions au programme. Et justement 7 familles de l'Histoire de France y sont proposées. 
Pour Douda, j'ai largement modifié le nombre. Il y a 3 civilisations au programme cette année, les aghlabides, les fatimides et les hafsides. L'élève doit surtout retenir des noms de personnages-clé, des lieux ou des monuments et des dates parfois.C'est pourquoi il y a beaucoup plus de cartes dans la première civilisation (10) et moins pour les fatimides (je comprends en même temps qu'on fasse peut-être l'impasse sur une civilisation qui a été peu orthodoxe...Affront extrême, un envoyé du Calife aura en quelque sort usurpé le pouvoir en se faisant appeler "prince des croyants". Je dis que je comprends, cad que je comprends les non dits et les impasses du programme mais je ne suis pas forcément d'accord avec le déni ds épisodes qui ne nous conviennent pas ;-) 
IMPRIMER ET UTILISER
Vous avez donc un fichier de 11 pages, il faut l'imprimer sur un carton (ou le coller après impression) uni, de sorte que l'adversaire  en face ne voie pas les différents couleurs par civilisation du joueur puis couper chaque feuille en 2 pour obtenir les cartes. 

jeu des 7 familles didondouda 

COMMENT JOUER?
Chacun tire 3 cartes par ex, on laisse une pioche de cartes et  le premier joueur demande les autres éléments de la série de cartes qu'il a déjà (il y a les numéros en bas, on peut dire "je veux la num 3 de la civilisation hafside"). Si l'autre l'a il la donne sinon le joueur pioche. le gagnant est celui qui aura vite constitué une famille dont on lira ou relira les cartes. J'en ai profité pour poser des questions (par ex. Qui est Koussaila? Qui a fondé Kairouan? Cite moi un monument à la Mahdia de la civilisation fatimide)
COMMENT L OBTENIR?
Vous pouvez le télécharger sur ce lien googledrive

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J'espère que cela vous plaît, n'hésitez pas à me dire ce que vous en avez pensé :-)

Keep calm et réussis tes exams!

keep calm et réussis tes exams! avis de lecture

Ce n'est moi qui le dis, ce sont les auteures de ce livre tout en humour, qui s'adresse tout autant aux parents qu'à leurs ados. Souvent, on y distingue clairement les destinataires et un magnifique sketchnote- un dessin qui récapitule les points essentiels - clôt chaque chapitre. J'ai adoré le ton adopté et je pense qu'un jeune ne s'ennuyerait pas à le lire (les moins jeunes aussi!).

De l'humour et des sketchnotes!

Dans l'ouvrage, vous trouverez avec un langage simple et un ton décalé, qui n'exclut pas les références scientifiques solides moyennant quelques graphiques ou des renvois à des conférences, des explications pour mieux se préparer, comment se fait dans les meilleures des conditions un apprentissage optimal, avec des astuces et des conseils pour mieux se concentrer, mieux comprendre, mieux mémoriser,mais aussi mieux se motiver. L'importance de la santé n'est pas en reste, et on distille avec humour des conseils pour mieux se nourrir, mieux dormir.

keep calm et réussis tes exams! extrait 1

Réactiver et plannifier pour mieux se préparer

Les auteurs proposent de troquer la formule pétage de plomb contre la formule réussir ses examens. Pas de formule magique, il faut planifier, et réactiver, car notre cerveeau, ce grand dadai oublie très vite comme l'a découvert en 1885 Ebbinghaus, il faut constamment stimuler et réactiver ce qu'il a appris. Voilà pourquoi, dans le sillage de la méthode préconisée par Douglas Fields (2005) "spaced learning", on conseille de constamment stimuler le cerveau sur un point SANS L ENNUYER! Eh oui, il ne s'agit pas de répéter mais de repenser, raconter, revoir des vidéo sur le sujet pour fixer les connaissances. 

Pour planifier, chacun sa formule, mindmap,, frise chronologique, tableau...Il s'agit de garder à l'esprit qu'il faut aller du global au détail.

keep calm et réussis tes exams! extrait 2

Comment mieux se concentrer?

A la suite des travaux d 'Antoine de La Garanderie, on a découvert que la concentration est liée des gestes mentaux que certains maîtrisent, tels que l'attention. Fort heureusement, si on n'est pas égaux face à ces gestes, on peut les améliorer par des exercices et des entraînements comme ceux recommandés par Vitoz.

Etre attentif, c'est aussi être en attente, être préparé. On rappelle par une expérience que les réponses à des questions seront largement plus pertinentes lorsqu'elles auront été lues AVANT le texte parce que le cerveau sera à l'affût justement, aux aguets.  

Tu as bien compris, tu es sûr?

La déception d'avoir eu une mauvaise note alors qu'on semblait  avoir bien passé, ou de ne pas finir dans les temps son examen...Et si c'était parce qu'on croyait avoir compris? Bien comprendre, cela se ressent de différentes façons mais cela se vérifie et de préférence avant l'épreuve. Comprendre, c'est d'abord faire des liens, des connexions entre ce qu'on sait et ce qu'on apprend de nouveau. Il faudrait, pour le vérifier, être capable de le partager, de le dire, même à sa petite soeur!

keep calm et réussis tes exams! extrait 3

Mémoire, mémoire, ma belle mémoire!

Nous n'avons pas les mêmes facilités à mémoriser, cela dépend de plusieurs facteurs comme l'intérêt qu'on porte, la motivation, notre état émotionnel..Toutefois à la lumière des dernières avancées en neurosciences, trois méthodes essentielles  boostent la mémoire. D'abord, détoxifier, et se débarrasser de tous les parasites. Cela peut être extérieur (les réseaux sociaux, les bruits...) mais aussi intérieur, quand on rumine des idées, noires peut-être. Mémorise en mode cinématographique, car notre cerveau ne garde pas ce qui est ennuyeux autant que ce qui l'aura frappé, symboles, images, icônes etc. Enfin, une méthode mise en pratique par une expérience est évoquée, elle est très ancienne, c'est la méthode des lieux, ou spatialisation de l'information. On range une information, on sait où la retrouver. Il s'agit de relier une liste d'informations à une liste de lieux, réels ou imaginaires, que tu vas parcourir dans ta tête!

Bref plein de conseils absolument indispensables qui aident et qui dédramatisent les examens, à lire et à appliquer dans ce bouquin. Et vous, quels sont vos astuces pour mieux aborder les épreuves? 

Keep calm et réussis tes exams !: Le livre qui motive les jeunes (et le tien aussi). Audrey Akoun et Isabelle Pailleau - Editions Eyrolles– 25 janvier 2016

Cartes mentales sciences [5ème primaire]

Au tour de la science, dont pour une fois j'apprécie le nom en arabe "IKADH", qui signifie "éveil". Evidemment, j'adore ma langue, ce que je n'apprécie pas est le terme parfois utilisé pour les matières qui en dénaturent complètement l'essence, comme "intaj" ou "production", là où moi je faisais de l'expression écrite, quand j'étais élève.
Revenons à la science. Vaste programme sur les modes de prédation, les chaînes alimentaires, le cycle de l'eau, et comment la rendre potable ainsi que les composants du sol.... mais souvent le programme est bâclé faute de temps, et se transforme en apprentissage par coeur. N'hésitez pas à voir avec les enfants des documentaires (portant sur la chasse, il est difficile d'observer par soi les modes de prédation hhhh n'est-ce pas???), j'avais commencé par là pour ma part depuis un moment. 
J'ai essayé de les présenter en carte et de dessiner (le cycle de l'eau par ex)  et j'avoue avoir cédé à la facilité avec une reprise des images que j'ai trouvées très bien faites pour les chaînes alimentaires chez Tayssir. Je les ai trouvées très réalistes, elles sont de Barkia dont j'apprécie beaucoup les dessins, pour toute la collection de yamama.

Vous pouvez trouver d autres cartes mentales pour le programme de la 5ème au troisième trimestre 

L HISTOIRE DE LA TUNISIE 

LA GÉOGRAPHIE