Modeler la carte géographique de la Tunisie en relief avec pâte à sel ( tunisian salt dough map)

C'est une activité qui est très souvent faite dans les pays anglosaxons et chez les parents IEF en France, et je trouve dommage que cela ne soit pas plus systématique. Pourtant cela ne coûte rien, un peu de farine et de sel et l'occasion rêvée de voir l'enfant "sentir" sous ses doigts le relief d'un pays et ses contours, naturels ou pas. 

tunisian salt dough map

Grâce à cette activité, l'enfant comprend que la carte "gomme" les reliefs et applatit; le modelage est plus réaliste. Cela permet de voir qu'on peut difficilement essayer de suivre "à l'oeil' un modèle si on veut être objectif. Cela permet de poser des questions intéressantes...Je lui ai demandé de réfléchir à certaines d'entres elle (j'avais la solution!!)

tunisian salt dough map

D'abord quelle pâte utiliser? La pâte à modeler, possible mais elle ne se modèle qu'au doigt et ne se solidifie pas. La pâte d'argile est coûteuse et il faut être sûr de son coup. La pâte à sel reste un bon plan, avec la possibilité de refaire ou alors de fixer par cuisson, je ne sais pas si je vais le faire. 
Pour la recette, j'ai opté pour celle qui m'a semblée plutôt précise, ici. J'ai donc mis un verre de sel pour deux de farines et utilisé presque la moitié d'un verre d'eau, assez pour obtenir une bonne pâte souple mais ferme. 

Comment reproduire fidèlement la carte? Il y a l'option de:
- Suivre un modèle sous les yeux mais on va être dans l'approximation la plus totale

- créer un contour au crayon sur un carton, faire le contour puis remplir avec la pâte mais si le contour est précis, l'intérieur va être modelé par le mouvement de la main et aucun moyen de situer de façon précise les montagnes...

- la troisième option qui m'a semblé la plus précise. La technique du calque et des traces à l'aiguille pour fixer les éléments de relief. Reproduire sur du papier transparent ou translucide une carte, j'ai utilisé  du papier cuisson. Il laisse voir et se laisse transpercer facilment. Sur un carton et du papier, étaler la pâte en laissant environ 0.5 cm d'épaisseur, poser dessus la carte dessinée  appuyer et au moyen d'un cure dent faire une série de trous sur les contours, frontières, montagnes...Une fois que c'est fait, il faut décoller le papier et délicatement avec ces "trous"  en guides faire la forme extérieure, les lacs (à creuser), les reliefs.   

tunisian salt dough map

tunisian salt dough map

tunisian salt dough map

On attend que la carte sèche pour peut-être la peindre. Ce fut assez rapide mais instructif!

Comment fabriquer une frise chronologique? Des questions et des idées

Voilà un projet qui murit depuis un moment dans ma tête. Comme nous ne sommes pas à une contradiction près, Douda mélange beaucoup les durées, lit difficilement l'heure, mais...demande tout le temps quand a vécu X et quand s'est passé Y et si c'était avant ou après Z. Difficile de répondre quand il mélange les repères temporels, et rien de mieux que de visualiser ça et d'alimenter une représentation sous les yeux.

frise chronologique à accrocher DIY

La frise chronologique tombe à point nommé, car elle montre de façon claire la durée et les dates. Je m'y suis donc mise. D'abord en essayant de récolter le maximum d'informations, et pour cela j'ai utilisé:
- le manuel d'histoire de l'école (pour voir quelle période est creusée cette année, en 5 ème) et on y aborde les premières civilisations (kabsienne, carthaginoise, romaine) puis les islamiques après un détour par les débuts de l'Islam
- l'ouvrage de Habib Boulares dont le sommaire est bien fait, et je risque d'y puiser pas mal d'illustrations pour l'année.  
Quelques frises chronologiques telles qu'on les étudie ailleurs, comme ici ou là. 

J'en ai retenu les conclusions et les difficultés suivantes:
- Deux datations sont en concurrence chez nous et très maladroitement on passe sans ambage de l'une à l'autre au lieu de les maintenir en parallèle. Ainsi après avoir étudié les civilisations puniques/romaines, l'élève découvre les débuts de l'Islam et dès lors, tout mais alors TOUT ce qui suit sera noté en hégire. J'avais besoin de maintenir les deux datations, pour  que l'enfant mesure les différences et les points de rencontre. C'est pourquoi un convertisseur me fut d'une grand secours, pour les dates entre les deux systèmes je recommande le plus simple sur ce lien. 
- Quelle date charnière retenir (qui est en fait le coin de la chambre)? le début de l'écriture? le début de l'ère chrétienne? J'ai fait le choix de mettre en évidence le début de l'écriture mais de retenir le début de l'ère chrétienne comme date . En effet l'écart entre les deux (6 siècles environ) sera plus évident à visualiser d'un coup d'oeil et même si la préhistoire est importante ainsi que l'antiquité, elle comporte moins d'événements ou de dates à retenir.

-Faut il séparer les datations et périodes occidentales/mondiales et celles de la Tunisie? Comment traiter les événements du monde arabe? J'ai finalement mis l'axe des temps au milieu et laissé un espace en haut pour les événements mondiaux et arabes et le bas pour la tunisie. En effet, il m'a semblé important que  mon fils sache que l'histoire mondiale a pu ébranler (ou pas) la Tunisie et c'est le cas pour la chute de l'empire romain, qui déclenche le moyen-âge européen mais signe surtout la fin d'une civilisation en Tunisie, Africa la romaine. Il m'a semblé important aussi qu'il comprenne que la civilisation  islamique fait partie de notre histoire mais elle ne s'y réduit pas. Elle arrive en Tunisie presque 50 ans après l'hégire. Le pays est une mosaique de civilisations.
- Dois-je occulter le pire (par ex Ben Ali)? La réponse est non, mon fils avait 3 ans quand il est tombé, il s'en souvient. J'ai décidé d 'être plus précise sur les présidents qui se sont succédés, depuis l'Indépendance, il me reste bien sûr à ajouter Marzouki, c'est un acte manqué hhhh!

frise chronologique à accrocher DIY

Pour la partie pratique, j'ai mesuré la distance dont je disposais ( 1m et 4 m) et je me suis décidée à réserver la première à la préhistoire+antiquité (soit près de 10000ans en occultant pas mal de millions d'année hhh) puis le reste au détail de 2000 ans. En arrondissant, j'ai compté environ une feuille A4 pour chaque 200 ans soit une dizaine de feuilles/dossiers que j'ai daté avec deux couleurs pour les systèmes de datation. Je n'ai oublié le chevauchemeent entre les feuilles pour le compter dans mon échelle.. J'ai collé à la colle chaude avec du scotch au dos des feuilles entre elles. 

J'ai toujours écrit au crayon en reportant ma petite échelle brouillon avant de noter au feutre. Pour les illustrations, je regrette vraiment qu'on soit dépourvu de BD ou d'icônes historiques mais peu importe, je me débrouille entre une statue (Ibn Khaldoun), un monument représentant la fondation de Kairouan ou autre. Je vois déjà que mon fils a compris l'hisoire des deux datations et mesuré le temps qui sépare un événement d'un autre. 

frise chronologique à accrocher DIY

J'aime bien le côté non définitif de cette frise, et je me réjouis déjà de ce qu'elle peut nous apprendre de la relativité de la puissance d'un pays ou d'un empire...Finalement, je trouve que son intérêt est de nous faire réfléchir:
-comment expliquer les guerres? les disparitions de civilisations...
- Qu'est- ce qu'on ne doit pas oublier? Peut-on oublier le pire?
- Sommes-nous à cheval entre deux systèmes/ deux ères?